I. Changements observables au niveau du paysage
La biodiversité est la diversité du monde vivant sous toutes ses formes (diversité des espèces, diversité au sein des espèces et diversité des écosystèmes) présente dans un milieu. Elle comprend aussi la diversité écologique.
Dans cette première partie, nous aborderons les changements observables au niveau du paysage grâce à plusieurs indices : l'Indice de Biodiversité Potentielle (IBP), Shanon et enfin nous étudierons la répartition entre forêts, champs et zones urbaines au sein de la Vallée de la Brévenne.
A- L'indice de Biodiversité Potentielle (IBP): Comparaison Lycée/Forêt d'Eveux
L'IBP est un outil simple et rapide pour évaluer la biodiversité forestière dans un milieu, c'est-à -dire la capacité d'accueil en espèce. Il contient 10 facteurs pour caractériser la diversité interne des peuplements forestiers d'après un document officiel et s'effectue sur une surface de 0,25 hectares ou plus ; le parc du lycée ayant un terrain limité, nous avons choisi de travailler sur 0,25 hectares.
Nous allons alors comparer un endroit modifié par l'Homme tel que le Lycée Germaine Tillion à Sain-Bel, et une forêt telle que la forêt du Couvent de La Tourette à Eveux.
1-L'IBP au parc du lycée Germaine Tillion
Pour procéder à notre expérience, nous nous sommes rendus dans le parc du lycée afin d'exécuter nos calculs.
Nous avons basé notre recherche sur trois niveaux d'études, la végétation, les micros- habitats liés aux arbres, la continuité temporelle de l'état boisé et sur chacun d'eux nous avons analysé les niveaux des habitats associés.
Pour ce faire nous avons élaborés pour chaque thème un tableau répertoriant à chaque fois trois niveaux d'indormations : les facteurs, les déscriptifs et les résultats.
Pour calculer l'indice, nous avons utilisé la méthologie suivante:
Addition du nombre de points obtenus des facteurs A à G puis le nombre de point obtenu des facteurs H à J. La première somme détermine la biodiversité potentielle liée au peuplement et à la gestion et la deuxième la biodiversité potentielle liée au contexte.
Les résultats correspondent à des pourcentages, d'après le tableau de référence de l'indice (voir plus bas), qui permettent d'évaluer la biodiversité potentielle dans le milieu.
Calcul de la somme des facteurs A Ã G
S1 = 5+2 = 7
La valeur absolue est comprise entre 6 et 12 donc la valeur relative est comprise entre 16% et 35%, ce qui signifie que la biodiversité potentielle liée au peuplement et à la gestion est assez faible.
Calcul de la somme des facteur H Ã J
S2 = 0
La valeur absolue est comprise entre 0 et 5 donc la valeur relative est comprise entre 0 et 33 % , ainsi la biodiversité potentielle liée au contexte est faible.
L'IBP du parc du lycée nous indique que la biodiversité potentielle est assez faible. Pourtant on peut constater que sur 25 individus, il y a 7 espèces différentes (nous interpréterons ces résultats ultérieurement). Le parc du lycée a été créé par l'Homme, ainsi les espèces qu'il contient ont été implantées et choisies dans un but esthétique et afin d'avoir des espèces variées. La présence des individus étant donc due à l'Homme, la potentialité d'accueil de biodiversité est faible. Le milieu est influencé et la biodiversité est contrôlée (lierre enlevé des arbres et mauvaises herbes arrachées).
